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学生德育综述

布:周体烨 日期:2018-01-03

 

学校“育人为本立德树人”的核心念,在传承的基础上开拓创新,断改善德育工作机制,强德育的时代性和效性。加强公民德教育和社会主义辱观教育,学年开展“法制宣传教育周”活动。以“常识守规范学高尚”为目标,改善值周采展示和年级学生自主管委员会的作机制,学年开展“行为规范教育专题月”“学建设专题月”活动,加强“基”教育和学建设。视德育评价机制建设,完善学生周级行为规范评比“大之星”评选德测评社会践课外活动记录评价等制度,障了项德育活动的有效施。代表黄浦区全国“一个有德的人”网页建设,作为一个窗全国展示学校的德育工作其特色。
以“大新百年”为契机,以“弘扬民精传承大文化生命识培养责任情怀”为主题,进“两纲”教育。建并施“高中人生导航”机制,以文化陶冶规范养课程建学科渗践体验榜样示范师表感为导航途径,对学生的生活(教养)学业(学养)心(涵养)精(修养)予以引领和指导,且分年级,层次递进,有机衔——高一年级“学大文化立大精,高二年级“学大英社会责任”,高三年级“展大采强报国智”。
整社会资,激活德育内涵,积开展“两纲”践活动和专题教育。园路街其个居委对作,进“一一居委”活动,创设“学生社团进社区文化巡礼”“务社区”等新的活动载体。积进学科德育,加强基础性拓展研究课程动,将学科教学社团活动社会践“德育拓展课程链”。《德育课程链的研究践》已被列入市级教科研项目,目进入编制指导手册评价指标体系以深化践和射广阶段。
以级文化建设带动温馨教室的造,开展“建设温馨教室,有特色;建和人生,人人显采”主题教育活动。按年级分层次有侧地分列主题活动的目标和内容:高一年级围绕“共建温馨教室入和校园”,组织学生全员加《大文化》校本课程学习,开展“六个一”活动,侧建设“宜学”境;高二年级围绕“共建温馨教室促进和学习”,有针对性地开展“分层”教育,进作学习,侧造“笃学”气;高三年级围绕“共建温馨教室,就和人生”,开展“八人教育”系列活动,侧形“学”氛围。时,根本际,有针对性地制定活动方案,确立级文化建设特色项目,学校和年级还分别举级文化建设论级文化建设特色(优秀)项目展评等活动,使级文化温馨教室建设活动主题鲜内容充且有列性。
校团委学生会加强了自主管自我教育机制。在已有的“学生干部例会制”的基础上,制定了“学生干部例会主求”“学生干部值勤例””“部门资料整归档施”“学期工作日程安规则”等一系列新的制度规范。学生会还起并组建了年级学生自主管分会,由学生自己报,自愿组织,制定章程和制度。团委学生会定期开展活动,活动有规划有记录有考核。在团委学生会的组织策划下,举了教师节学建设月文化艺术节科技节等活动,大地丰富了学生们的校园生活。